Gaceta Crítica

The Palestine Chronicle, 2 de Marzo de 2026

 

Una escuela de niñas en Minab (Teherán) fue atacada durante ataques estadounidenses e israelíes, lo que provocó numerosas víctimas y cuestiones legales urgentes.

Conclusiones clave

• El número de muertos por el ataque a la escuela primaria de niñas Shajareh Tayyebeh en Minab ha aumentado a 165, según las autoridades judiciales iraníes.
• La mayoría de las víctimas eran colegialas; decenas más resultaron heridas y permanecen hospitalizadas.
• El ataque ocurrió durante el horario escolar activo al inicio de la semana laboral iraní.
• Los funcionarios iraníes han acusado a Estados Unidos e Israel de atacar infraestructura civil.
• Este ataque es uno de los incidentes más letales que involucran a niños desde que comenzó la guerra.
• El ataque ha intensificado el escrutinio sobre el cumplimiento del derecho internacional humanitario y las protecciones para las instituciones educativas.
• Se han celebrado ceremonias de duelo en todo Irán mientras Minab se convierte en un símbolo nacional del sufrimiento civil en la guerra.

Fuego y escombros

Minab no es un enclave militar remoto. Es una ciudad costera poblada en la provincia meridional iraní de Hormozgán, al este de Bandar Abbas, y situada junto a las rutas que conectan las comunidades del interior con el estrecho de Ormuz. Es un lugar donde los pescadores regresan al amanecer, donde los mercados abren temprano y donde los niños caminan a la escuela con sus cuadernos y almuerzos para llevar.

El sábado por la mañana (la semana laboral en Irán comienza ese mismo día), se informó que los estudiantes estaban en clase en la escuela primaria femenina Shajareh Tayyebeh cuando se produjo el ataque. Testigos relatan una explosión seguida del derrumbe de varias secciones del edificio. Los equipos de rescate llegaron al lugar donde se encontraban el hormigón destrozado y los pasillos llenos de polvo.

Las imágenes circularon rápidamente. Las mochilas escolares yacían destrozadas entre los escombros. Las páginas de los libros de texto revoloteaban entre la mampostería rota. Las familias se congregaron conmocionadas frente a lo que quedaba de las puertas de la escuela, buscando a sus hijas que habían abandonado el hogar horas antes.

La transformación fue instantánea. Un lugar de aprendizaje se convirtió en un escenario de duelo colectivo.

Los informes iniciales indicaron 148 muertos y 95 heridos, atribuidos a funcionarios judiciales locales de Minab. Horas después, fuentes iraníes informaron que el número de muertos había ascendido a 165, la mayoría de ellos escolares, además de profesores y personal.

Este ataque es uno de los incidentes más letales que involucran a niños en esta guerra.

De Gaza a Minab

El horror que se desarrolla en Minab no puede separarse de lo que ya ha ocurrido en Gaza.

Desde el inicio del genocidio israelí en Gaza, más de 21.000 niños palestinos han sido asesinados, según cifras del Ministerio de Salud de Gaza, ampliamente citadas por organismos de las Naciones Unidas. Miles más permanecen desaparecidos bajo los escombros. El número de niños heridos es aún mayor, muchos de los cuales enfrentan discapacidades permanentes.

La destrucción de la infraestructura educativa en Gaza ha sido sistemática y catastrófica. Según evaluaciones de la UNESCO y el OOPS, más del 70 % de las escuelas de Gaza han resultado dañadas o destruidas. Cientos de edificios escolares ya no se pueden utilizar. Distritos educativos enteros han quedado arrasados.

Las universidades no han tenido mejor suerte. La Universidad Islámica de Gaza, la Universidad Al-Azhar, la Universidad Al-Israa y otras han sufrido graves daños o han sido destruidas. A principios de 2026, las autoridades educativas palestinas informaron que todas las universidades de Gaza habían sufrido importantes destrucciones estructurales, lo que ha provocado el colapso de la educación superior en el territorio.

El resultado es visible en las imágenes satelitales y en las listas de víctimas: aulas reducidas a cráteres, salas de conferencias reducidas a metal retorcido, niños y estudiantes entre los muertos.

Minab ahora se suma a ese libro.

La geografía es diferente. Las víctimas no son palestinas. Pero el patrón —la destrucción de espacios dedicados al aprendizaje— guarda una similitud inconfundible.

Encuadre estratégico y costo civil

Minab se encuentra en la provincia de Hormozgán, una región cuya proximidad al estrecho de Ormuz le otorga un peso estratégico en la planificación militar. En las proximidades existen carreteras, puertos, instalaciones administrativas y barrios residenciales.

Sin embargo, la geografía estratégica no anula la protección de los civiles. La presencia de infraestructura no convierte a una escuela primaria en un objetivo militar legítimo.

En Gaza, barrios enteros fueron declarados zonas de combate bajo la lógica de eliminar las redes de resistencia. En ese proceso, se atacaron escuelas y refugios, y se destruyeron universidades.

La extensión de un razonamiento militar similar a Irán plantea preguntas urgentes. Cuando las campañas aéreas se extienden más allá de un solo escenario, ¿se amplía con ellas el umbral de daño a civiles?

Los niños de Minab no eran combatientes. Asistían a la escuela.

La línea legal

El derecho internacional humanitario es explícito: los civiles y los bienes de carácter civil están protegidos. Las escuelas son uno de los ejemplos más claros de bienes de carácter civil.

Según los Convenios de Ginebra y el Protocolo Adicional I, los ataques deben distinguir entre objetivos militares y estructuras civiles. Incluso cuando se alega un objetivo militar, los principios de proporcionalidad y precaución siguen siendo vinculantes.

La regla de proporcionalidad exige que el daño civil previsto no sea excesivo en relación con la ventaja militar concreta y directa. Cuando un ataque resulta en la muerte de más de cien escolares, el cálculo de proporcionalidad exige una explicación transparente.

En Gaza, los repetidos ataques contra instituciones educativas han dado lugar a demandas judiciales, investigaciones internacionales y una condena generalizada. Sin embargo, la destrucción continuó.

Minab ahora sirve de prueba para ver si esos debates jurídicos tienen peso, especialmente después de que fracasaron en Gaza, y de manera miserable.

El enviado de Irán a la ONU y funcionarios iraníes han descrito el ataque como parte de un patrón de guerra criminal más amplio entre Israel y Estados Unidos que afecta áreas civiles.

El Comando Central de EE. UU. reconoció los informes de daños a civiles y declaró que estaba investigando el incidente. Un lenguaje similar se ha utilizado tras los ataques con numerosas víctimas en Gaza: concienciación, evaluación y revisión interna.

Lo que suele seguir es una disputa. Las narrativas divergen. Las cuestiones legales quedan sin resolver.

Mientras tanto, los funerales continúan.

Un patrón sin límites

La tragedia de Minab no es un percance aislado en tiempos de guerra. Refleja una erosión más amplia de la frontera entre los objetivos militares y el espacio civil.

En Gaza, más de 21.000 niños han sido asesinados. Cientos de escuelas y todas las universidades han sido destruidas. La infraestructura educativa ha sido desmantelada a una escala sin precedentes en las últimas décadas.

Ahora, en el sur de Irán, una escuela primaria para niñas se encuentra en ruinas con 153 niñas y educadores muertos.

Desde Gaza hasta Minab, la identidad de las víctimas sigue siendo constante: niños dentro de las aulas.